Há poucas semanas atrás, foi realizado a leitura do capitulo posto, onde o enfoque central do livro tem a universidade brasileira e sua reforma democrática ocorrida durante os tempos em pauta, fazendo reflexões e trazendo possíveis soluções de como contribuir para uma melhor transformação no meio acadêmico brasileiro.
Hoje, quando muito se debate sobre universidade, notamos um grande processo de diversificação dos modelos universitários se comparado a meados do século XIX, na qual as instituições brasileiras sofreram muito com a reforma imposta pelo governo militar na época.
Diante disso, os conselhos superiores da UFBA (2006) iniciaram um processo de profunda transformação acadêmica, visando minimizar as sequelas da antiga universidade. As primeiras transformações ocorridas na estrutura tinha com o objetivo de capacitar os discentes há uma formação geral BI (Bacharelado Interdisciplinar)., divididas em ciclos, e a modalidade de cursos oferecidas em quarto áreas (Artes, Humanidade, Ciência e Tecnologia, Saúde).
Esse novo modelo de ensino visa uma formação mais ampla do mundo, podendo assim ter uma integração das diversas áreas do conhecimento.
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Referência bibliográfica:
SANTOS, Boaventura; FILHO, Naomar. A Universidade no Século XXI: Para uma Universidade Nova. Coimbra, 2008. Acesso: 18 de outubro de 2021
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