Inteligência Coletiva - Pierre Lévy

O filósofo tunisiano Pierre Lévy trata o estudo da interação entre a sociedade e o meio tecnológico, na qual coloca a internet como grande força  na construção  do conhecimento. Assim, promovendo através dessas conexões uma rede maior capaz não só de aprender mas também de ensinar, de agregar ainda mais valor a essa construção coletiva.

Em um dos documentários assistidos o Lévy diz " Vale dizer que a inteligência coletiva não é algo pronto. É como uma utopia, uma direção para uma evolução cultural da sociedade”, ou seja, não é apenas uma fusão entre as inteligências, mas um projeto global de construção do saber e desenvolvimento cultural e social para o mundo e a si próprio. 

Fonte: Inteligência Coletiva. Acesso em 12 de novembro de 2021. 

Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire

Primeiras Palavras 

O Paulo de Freire aborda como tema central do livro uma reflexão sobre a prática da educação progressiva, na qual consiste na ideia de uma transformação do meio social através da educação e condenado a pratica de representação voltada a interesses neoliberais. Tal proposta, tem com aspectos de propiciar aos alunos uma visão mais ampla no mundo, visando assim, questionar os conceitos adquiridos pelas instituições de ensino.

Esse processo de ensino enfatiza bem a necessidade de respeito do conhecimento entre o aluno e o educando, onde “ formar é muito mais do que puramente treinar[...]” (FREIRE, 1996, p. 9). De modo que, ensinar é algo mais do que instruir ao conhecimento, e sim, mostrar os motivos, argumentos para lidar eficientemente com seu ambiente e a si próprio, promovendo a liberdade de expressão crítica. 

Freire enfatiza também a ética universal humana e que ela deve ser seguida por todos, pois um único indivíduo não pode ser considerado como sujeito histórico e reformador sem ter ética. 

Com isso, podemos dizer que a educação é uma intervenção, onde através dela o mundo muda, com novas ideias e concepções, por tanto, jamais sendo neutra.

A Consolidação do Ensino a Distância

Com o surgimento da pandemia, veio a necessidade de se adaptar a essa nova realidade em todos os meios profissionais e pessoais. Mas principalmente na área do ensino, onde a modalidade a distância começou a ganhar uma enorme visibilidade e diminuindo o modo presencial. Em uma pesquisa realizada pela Educa Insights em parceria com a ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior) demostra que a maior dos estudantes tem interesse no EAD contra uma baixa no presencial e essa tendência só vem a aumentar em 2022.

  Matrículas cursos Presencial e a Distância

Fonte: INEP, Censo da Educação Superior, 2019

Segundo o Daniel Infante, sócio da Educa Insights, estima 1,3 milhões de novas matrículas em cursos presenciais e 1,5 milhões na online em 2022, afirmando ainda que o EAD vai superar o modo presencial no próximo ano. 

 Ainda assim, como toda mudança, a modalidade EAD apresenta diversos desafios enfrentados pelos educadores e seus estudantes, na qual podemos destacar: a autonomia dos estudantes, onde quando falo autonomia digo sobre a condição no aluno exercer uma liberdade, participação efetiva na construção do conhecimento, não ser apenas uma pessoa que consegue exercer determinadas tarefas, mas sim, tomar suas próprias decisões, e muitas dificuldades nas avaliações. 
   Mas diante desses obstáculos, os professores eles têm se reinventado cada dia mais para levar o melhor conteúdo para sala de aula de forma interessante e interativa, portanto não devemos esquecer que o trabalho tem que ser mútuo para um  melhor aproveitamento de ensino. 

Fontes: https://abmes.org.br/noticias/detalhe/3806. Acesso em: 02 de novembro de 2021 

A ERA COGNITIVA

 

Ao longo dos anos, a tecnologia vem sendo cada vem mais progressista trazendo inovações importantes para nossas vidas, na qual transforma e facilita a rotina nas mais diversas áreas. Mas quando se fala sobre avanços tecnológicos, muitas vezes passamos despercebidos de que as principais mudanças tem relação com a maneira como interagimos com as máquinas. E quando falamos disso, tratamos da Era Cognitiva, ou também, Computação Cognitiva, onde permite uma adaptação aos dispositivos de Inteligência Artificial. 

De acordo com a consultoria IDC a adoção de sistemas cognitivos deve disparar a receita do setor dos 8 bilhões de dólares para 47 bilhões por volta de 2020, comprovando a tendência de investimentos nesse tipo de tecnologia — o que também vai impactar na competitividade de seus detentores.

Com isso, percebemos o constante uso dessa inteligência, e junto com ela o surgindo de profissões futuras e a retiradas de outras, tendo reflexões sobre seus pontos positivos e negativos.

Fonte: https://www.kyros.com.br/posts/ti/o-que-e-o-watson-bem-vindos-era-cognitiva/ . Acesso em 19 de outubro de 2021. 

UNIVERSIDADE E SOCIEDADE- O MODELO DA NOVA UNIVERSIDADE, Boaventura de Sousa Santos e Naomar de Almeida Filho

 Há poucas semanas atrás, foi realizado a leitura do capitulo posto, onde o enfoque central do livro tem a universidade brasileira e sua reforma democrática ocorrida durante os tempos em pauta, fazendo reflexões e trazendo possíveis soluções de como contribuir para uma melhor transformação no meio acadêmico brasileiro.

Hoje, quando muito se debate sobre universidade, notamos um grande processo de diversificação dos modelos universitários se comparado a meados do século XIX, na qual as instituições brasileiras sofreram muito com a reforma imposta pelo governo militar na época. 

Diante disso, os conselhos superiores da UFBA (2006) iniciaram um processo de profunda transformação acadêmica, visando minimizar as sequelas da antiga universidade. As primeiras transformações ocorridas na estrutura tinha com o objetivo de capacitar os discentes há uma formação geral BI (Bacharelado Interdisciplinar)., divididas em ciclos, e a modalidade de cursos oferecidas em quarto áreas (Artes, Humanidade, Ciência e Tecnologia, Saúde).

Esse novo modelo de ensino visa uma formação mais ampla do mundo, podendo assim ter uma integração das diversas áreas do conhecimento. 

   

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpedagogiaconcursos.com%2Fquestoes-de-concursos%2F10-questoes-de-interdisciplinaridade%2F&psig=AOvVaw3dSkbHrioEfCzF-WNW5nj_&ust=1634694228211000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCMDq-tGx1fMCFQAAAAAdAAAAABAD

https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.fameb.ufba.br%2Finstitucional%2Femblemas-heraldicos&psig=AOvVaw1W3cQ76mf09dwgjz96CizG&ust=1634695396537000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPjJxIix1fMCFQAAAAAdAAAAABAD

Referência bibliográfica:

SANTOS, Boaventura; FILHO, Naomar. A Universidade no Século XXI: Para uma Universidade Nova. Coimbra, 2008. Acesso: 18 de outubro de 2021